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              【迎評估 促發展】以提高本科教學質量為導向 創新人才服務機制 構筑人才隊伍新高地
              2016-04-14 10:21 程文鳳  人事處 審核人:

              2011年以來,學校堅持以學科建設和本科教學需要為牽引,牢固樹立人才資源是“第一資源”的戰略思想,把人才工作作為推動學??茖W發展的第一要素,創新選人用人機制,以人為本,著力打造一支結構合理、德才兼備、專業能力強的人才隊伍,確保本科人才培養質量逐年提高。

              加大人才引培力度 人才強校成效明顯

              為扎實推動人才工作發展,學校在2014年召開了人才工作大會,審議通過了《廣西民族大學高層次人才引進與管理暫行辦法》、《廣西民族大學“相思湖青年學者創新團隊”培養計劃實施辦法》、《廣西民族大學教職工掛職鍛煉辦法》、《廣西民族大學教職工出國(境)進修管理辦法》等一系列人才引進與培養的政策性文件,文件結合學科發展和人才現狀,對引進人才進行了六個層次的分類,特別提及了高層次領軍型人才和創新科研團隊的引進,明確了引進人才的條件、待遇和基本崗位職責,規范了引進程序和考核管理,提升了對高層次人才和創新團隊的待遇標準和科研支持力度;同時為鼓勵教師出國(境)研修,提升我校教師的國際學術背景和整體素質水平,搭建國際學術交流舞臺,加速高層次人才的國際化成長,文件同時也對教職工出國(境)進修、掛職鍛煉等做出了規定。

              學校制定了《廣西民族大學柔性引進高層次人才管理暫行辦法》,建立人才柔性引進機制,以“不求所有,但求所用”新的用人觀念,通過采取時間靈活、途徑多樣的聘任方式,吸引更多優秀專家學者來校工作;并將引進專家和引進智力結合起來,促進了校內外高層次人才資源的合理配置和使用,2015年柔性引進教學型和科研型專家學者14位。

              完成博士后科研流動站首期建設工作,為培養高端人才和高水平科研成果夯實基礎。2015年學校獲準新設民族學博士后科研流動站,學校相繼出臺了《廣西民族大學博士后管理工作實施辦法》和《關于成立我校博士后管理委員會的通知》等文件,初步建立博士后工作管理制度,加強博士后流動站的日常管理。2015年共有7名博士生進站研究。

              學?,F有教職工2036人,其中正高職稱203人,副高職稱314人;具有博士學位的267人,具有碩士學位的620人;具有博士生導師資格37人;享受國務院特殊津貼專家11人,“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人,教育部“新世紀優秀人才支持計劃”2人,全國宣傳文化系統“四個一批”人才1人,廣西“新世紀十百千人才工程”第二層次人選14人,自治區優秀專家10人,自治區“八桂學者”5人,自治區“特聘專家”4人,廣西文化名家暨“四個一批”人才7人,廣西有突出貢獻科技人員3人,廣西高校引進海外高層次人才“百人計劃”人選1人,自治區人才小高地1個,自治區“八桂名師”2人,自治區級教學名師6人。廣西高等學校高水平創新團隊2個,廣西高校卓越學者1個,自治區“八桂學者”科技創新平臺2個,廣西高校人才小高地創新團隊3個,形成了一批培養高質量、高層次人才的學術平臺。

              堅持以人為本管理思想 提升人才管理服務水平

              為保證在人才的遴選、引進、培養、考核等環節中提高管理服務水平,改進服務質量,學校在2013年專門成立了人才工作辦公室,配備專人,提供更專業化的服務。

              推行人才工作制度化管理。依照引進人才暫行辦法和實施細則,規范工作程序和用人管理。對引進人才實行合同管理和服務。對于特別優秀的急需人才,實行“一人一事,一事一策”,用真心真情服務人才,留住人才。同時對校內教職工通過制定制度,建立和健全以更新知識、全面提高教師素質為主要內容的繼續教育制度,落實預算,有計劃、按需求支持他們繼續教育,以中青年骨干教師為重點,著眼于加強師德教育、更新和拓展知識結構、提高教育教學能力,提高專業化水平。

              加大經費投入,落實政策待遇。學校逐步加大引進人才經費投入,從2006年的80萬元增至現在的500萬元,同時自2013年起每年從中央財政支持地方高校建設經費中列支600萬元用于人才引培和創新團隊建設,這為我們穩定人才、打造團隊、構建平臺提供強有力的后盾支持。

              關注民生,做好后勤保障。學校不斷加大力度改善人才工作生活條件,努力提高人才福利待遇。加快推進學校集資房和危舊房改住房建設,通過預留高層次人才房,提供過渡房和免除租金等方式切實解決人才住房問題;通過完善基礎設施建設,為高層次人才和學科帶頭人提供辦公室和休息間;采取調入或編外聘用的方式解決人才家屬安置問題;努力辦好中小學和幼兒園,為青年教職工解決后顧之憂。

              推進教授治學 提高本科教學質量

              為完善內部治理結構,提高教學質量,學校積極推進教授治學。通過組織與全校教學科研一線的教授面對面、心交心的座談會,加強校領導與教授的直接溝通與聯系,教授們圍繞學科建設、教師隊伍建設、人才培養、管理服務等方面提出意見和建議,諸如學科建設應注重專業平衡,堅持傳統學科優勢化發展與新興學科跨越式發展相結合,拓寬學科發展方向;扎實做好博士層次人才培養的管理工作,建章立制規范管理等問題;教師隊伍建設應加大引進具有國際視野的留學歸國人才,注重培養青年教師,提升我校國際性的辦學特色;樹立“萬眾創業、大眾創新”的理念,注重培養應用型和技能型的人才,注重培養青年教師,提升我校國際性的辦學特色;樹立“萬眾創業、大眾創新”的理念,注重培養應用型和技能型的人才;加強人性化管理和基礎設施建設,更好地服務師生等。

              通過強化人才引培力度,創新服務方式,推進教授治學等舉措,學校的人才管理服務水平不斷提高,為學校的本科教學工作提供了堅強的人才保證。

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